上午畢業典禮結束，下午兩點多，幾位老師在炎熱的下午，自發性地到台東誠品故事館後方藍晒圖廣場布置會場。
跑了一整個學期的課程活動，從主科到綜合活動、藝術與人文課程...從班級導師到科任教師，咱用小小的平板電腦串起整個學習活動歷程作為媒介。這中間，不只是學年主任的課程發想，還需要班級和班級間的協調與搭配，科任老師的全力支援，加上親師生之間的默契，缺一不可。
自己的部落格，就放上自己的紀錄吧！為了配合時間，犧牲了許多精彩的教學畫面（我是指包括班級導師和科任老師的畫面，還有學生的學習過程）
這個課程從二月寒假一結束就開始啟航，從分組開始，每班四組，一組約六到八個人不等，一組人數多的原因，其一是因板子的數量不夠分，其二是因希望學生能夠分工合作，以實際的劇組運作模式來要求學生，其三是...畢竟老師自己時間也有限，光是我自己就得看16個小組，實在無法面面俱到，屆時還要請評審評分，16組，太多了。
看看四個評審桌的評分表，這樣的評分是很累人的事情，尤其這四位評審又是各個有來頭，但卻願意無償地提供協助，茉醬真的是無以表達內心的感激！
再來就是在作文課程當中，導入劇本寫作技巧；寫在紙本上，或共同在GOOGLE雲端硬碟上協作。在這段期間，不只是劇本寫作，還要額外花時間（或許在綜合活動，或許藝文活動）指導孩子表演藝術的功夫。藝術與人文，不只是美勞和音樂課，更不是只有材料包和吹笛子演奏而已，我們願意將「拍攝電影」的這樣的學習模式納入到畢業生最後半個學期當作主軸，最主要就是首先第一，電影為第八大藝術，可見光是拍一部影片，學生能夠學習多少東西；第二，孩子在學校六年了，即將要畢業的他，可曾真正認識過咱的校園或人事物？藉由這次機會，讓孩子好好的去回顧一下他所身處的周遭環境，也順道利用他們所喜歡的平板來將自己的學習環境的點點滴滴好好地記錄下來。
在我這醜醜的資訊課程協作平台中，不只是將所要講授和分享給孩子的資訊彙整起來，更要方便讓各劇組將他們的資料收集，並且能夠觀摩其他組別的創意和發想，不只是激勵自己劇組的向心力，更是希望打破班級之間的距離，善用同儕的力量來完成這並不容易的任務。
這是頒獎典禮的會場
沒有一件事情是可以一人獨力完成，尤其是為了學生的事。
一結束上午那繁冗沈悶的畢典，就是一整個心想趕快到會場去布置，既然今天學校行政完全的不支持（只想著事情越少越好，現在最重要的就是教育處指派非關學校之任務），就讓一群願意幫忙的非正式老師來幫忙吧！也就是有了這群獨一無二的熱血代課老師的協助，會場在簡單卻又不失隆重的情況下完成。
要拍出一張有靈魂的照片，就需要心未亡的熱誠，感謝英語代課老師的協助拍照
資訊融入的好處就在於，能夠快速地處理許多繁縟的細節，又能呈現最美好的一切。相較於早上那＂每年必須要做的＂畢典，我將心思完全放在晚上要播放的簡報...雖是這樣說，但邊看著世足賽絕對不能專心地做好簡報，因此，果不其然的雖然熬了一點點小夜在前一晚終於弄出看起來有點像樣的頒獎典禮簡報，但影片和動畫還是出了差錯...該死.....
晚上，終於在等待了幾個鐘頭後，晚上六點半，學生聚集的越來越多，還有家長帶著孩子一起來的畫面，心裡其實鬆了一口氣，能看到孩子早早就來等待晚上的活動，覺得這幾個月來的辛苦總算是值得。
晚上，終於在等待了幾個鐘頭後，晚上六點半，學生聚集的越來越多，還有家長帶著孩子一起來的畫面，心裡其實鬆了一口氣，能看到孩子早早就來等待晚上的活動，覺得這幾個月來的辛苦總算是值得。
這是一場完全由孩子主持，由孩子當頒獎人，第一次能讓畢業生在畢業當天的活動，而孩子的表現，在畢業典禮那天中午才稍微由導師們提點，所以可以說完全沒有彩排過，只能在活動開始前稍微「說明」活動流程和注意事項...
晚會開始，由選出來的兩位前半場主持人開場，可能是被現場的人潮給嚇著了，平常那伶牙俐齒和古靈精怪的活潑個性完全消失，只有緊張+忘詞，但好在有老師在旁邊不斷自以為很小聲的啞聲提醒，才讓整個活動開始。
活動開始後，依序有學生表演，有頒獎致詞等完全仿照金馬獎頒獎典禮（很感覺良好的那種）模式來進行，我們相信，只要我們願意給孩子們舞台，他們就能將所學發揮出來，只要我們願意將那籠子和枷鎖給解開，學生的表現會遠遠超過我們的期待。
孩子的潛力是無限的，能夠自己創造和發揮的絕對比那種刻板模出來的還要更有亮點，更能令人印象深刻，那種絕對發自內心的笑容，是我們希望能永遠留在心中的。
會場中，沒有在擺椅子的，你自己找尋一個最佳觀賞與參與的位置。
這麼嗨的活動，說真的誰會坐得住阿！
為了這場活動，不是只有把孩子拱上去，不是只有做簡報，不是只有借場地辦完活動就好，我們也費盡心思，找尋經費，幾個美教系出生的老師一起共同設計活動專屬短T，讓主動參與的學生有小禮物，能夠做紀念，當然，得獎的禮物肯定就是限量的，只有得獎的才有，連老師都沒有！
頒獎典禮，由外校並且完全跟孩子們沒有任何關係的教授和老師還有真正得獎的導演們來評審，因此，專業的評斷之下，就不會像學校那種人人都有獎的事情發生（現實一點吧！等你們長大以後就會懂了！）因此這次的獎項最後的結果集中在幾個小組，有些組別真的只能陪榜，其實在一旁播放單槍的我，有時也是替平常很努力的同學們惋惜，但，這就是比賽，就是有讓評審感動的，就是會有遺珠遺漏的，我只能在一次強調：「認真努力並不等於就會成功，但不認真努力絕對不會成功。」但是在現場，還是能夠看到有度量的頒獎人，雖然自己沒有得獎，但還是開心地將獎品頒給得獎隊伍，這，不也就是孩子們要學習的地方嗎！
學習是無時無刻的，尤其是在非正式課程的時候，更加重要。
活動在有點掉漆的過程下結束了，最辛苦的還是導師們，他們默默的站在角落看著帶著幾年的學生的開心的最後的一次當東海國小的學生，替東海國小完成第一次屬於孩子們的頒獎典禮活動，沒有任何的長官，沒有任何的大人，這完完全全也帶給老師們許多的啟示，不僅僅是對孩子的承諾，也是兌現老師自己的承諾，就像歌詞那樣寫著：「最美的願望，一定最瘋狂。」也許這首歌孩子們不會唱，但直到最後，學生們都捨不得散去的那種感覺真的很棒。
這個簡報最後的四個字，寫給孩子，其實也算是寫給我自己。這樣的活動，我不曉得在我離開東海國小之後還會不會再有，但我知道的是，這次的活動，我相信不只是我們老師夥伴們永遠會記得，孩子們也會永遠記得。
最後，想說的就是，怎樣，美教系的就是難搞！因為....
最後，想說的就是，怎樣，美教系的就是難搞！因為....
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