距離最後繳交上傳作品只剩七天了!!
103.5.30
教學上，如果是個人作品，落差極大，積極的孩子總是永遠馬上完成，等在那待老師下達下一個指令，而容易分心或不主動的孩子則是慢半拍，這不能怪孩子，大人也一樣，所以才要教育。而小組的活動更容易產生許多無法預期的結果，小組長無法掌握每一個同學的狀況，在學校的時間又短暫，甚至課餘時間排得滿滿滿，因此，在課程計畫設計上，總得留好幾周當作備份用，好讓進度無法跟上的小組有時間趕緊跟上，已經好的小組則可以再修改。
這個星期到今天（103.5.30星期五）剛好距離繳交期限（103.6.6星期五）只剩一個星期，這也代表協助幫忙的老師會沒有時間喘息！（尤其是收尾的）整間教室一開始就充滿著叫罵聲，叫著同學快點上工，罵著沒在做事又再看youtube影片的同學不認真之類... 不過，磨著磨著，一個學期也即將進入尾聲，學生透過行動載具和電腦軟體的應用，以及同儕間的相互合作，許多的表現常常令老師們驚豔，尤其是當學生在實作的過程中，有許多是老師沒有說的，由學生不斷自行摸索與操作，他們能發現的比老師還要多更多，只要給他們足夠的時間！
所以這幾個星期，就發現了，學生在拍攝殺青之後，會靜下心來一部一部拍攝的影片慢慢的檢查和欣賞，這時候的他們，眼神不同了，討論的對話成熟了。
雖然螢幕很小，但還是比行動載具的畫面要大，聲音要清楚，因此基於好奇的心理，每一位組員都很認真地看著自己拍攝後的作品。
觀察學生的討論內容，他們真的長大了（感動～）
因為根維老師有條理，並且安步就班的進行課程，因此學生在每一次的星期五，都會事先討論好本周要完成的事情，除非是砍掉重練，除非是其他重大意外，幾乎每個小組的內容都很豐富，可以看看學生畫的腳本內容就知道，那紙張都快破得差不多了。
在美術編輯電影海報與電影票設計部分，學生使用Pixlr.com線上繪圖軟體編輯器，還有微軟的文書軟體Publisher，兩個軟體交互運用，另外也介紹了免費軟體「AndreaMosaic」蒙太奇效果的軟體，最佳的例子就是金凱瑞所主演的「楚門的世界」這部電影的宣傳海報，讓孩子也能了解在電影世界的一些手法與宣傳上的專有名詞。
學生自己想到設計方式，超讚的，可惜不能用，因為照片不是自己拍的....
透過線上影線編輯軟體，學生將之前所學會的設計概念應用在電影宣傳海報當中，很認真的討論如何才能製作最棒的海報哩！
預告片的剪輯，學生幾乎在這幾個星期天天操作，有些功能甚至是他們自己找出來的，連我這個資訊老師都汗顏！
獨當一面的孩子更是不在話下，幾乎可以以一人之力完成許多工作任務。
討論是很重要的事情，尤其是小組合作，時間越緊迫，其實老師比學生還要緊張。這張照片可以說明，導師、加上兩位科任教師（惠美班導師、依婷藝文與綜合課程教師，而我則是打游擊，順便紀錄），三個老師同時在一個班級上來協助劇組注意與修正作品。
而一組一組討論一定會花上不少時間，那其他同學呢？當然有別的要事，在這之前，根維老師和依婷老師額外花時間利用Google表單製作線上問卷，讓孩子反思一下，這幾個月來，自己和小組間的互動，做了哪些事情，給自己打幾分...
依婷老師也是美教系美術系出身的，因此在海報設計與電影票設計部分，還特別設計了學習單讓學生先在紙上用鉛筆草稿，太專業了！實在是令也是美教系出生的我汗顏（-____________-"）
不只是電腦部分的操作，當劇組在檢視影片和剪輯時，還是會遇到遺漏或不滿意甚至覺得要重拍的部分，因此美工還是少不了（好啦，算你們倒楣，因為根維老師也是美教系畢業的！），畢竟還是有最佳美術獎，所以囉，道具的製作還是很重要的。這組直到五月中才又整個劇本重寫，道具重作，但是卻能在最短時間內趕出來！也算是奇蹟了！
說到宣傳海報和電影票製作，那當然少不了「劇照」囉，因此幾乎這幾個星期天天帶著單眼相機幫學生拍劇照，然後把檔案給孩子去做編輯。老師只負責拍照，其他全部學生自己想。
劇照側拍，孩子的創意很棒啊！尤其是看過他們的預告片之後。
拍完就將照片給孩子去自己處理。
不管是重新拍攝或是補拍，總是就是要把握上課時間，大家都在的時間，分秒必爭啊！（啊是說這張照片....導演你很有事啊，外套穿那樣）
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