KODU 教學紀錄

資訊課程的教學紀錄與反思

103.6.12

利用資訊科技的技術與創意，從遊戲中學習，學習遊戲化，從學習遊戲中學習英文。

　　自兩年前開始看到這遊戲設計軟體開始，其實是對他又愛又恨，愛的是3D的酷炫介面，而且操作簡單，恨的是沒有中文畫面，對於英文程度不佳的我來說，要設計到一定的複雜度是很有挑戰性的（自我安慰）。
從這幾堂課看下來，孩子的發展潛力實在無可限量，你會發現，他們的想像力真的很豐富，尤其是關卡的設定。

這是我的第三關，遊戲是需要主角.....

不斷更新，這幾個星期的紀錄part II（補拍、剪輯、錄音、後製）

　　最後一個星期總是趕、趕、趕，而且這幾周的電腦教室特別搶手，搶手到其它年段明明按照規矩先上網訂好電腦教室，卻發現帶隊來到電腦教室時，裏頭塞滿著六年級不同班級的學生，就是這樣，只好趕走趕走，對其他年段班級要借用的老師和學生在此至上深深的歉意。

 

別降咩，咱來看一下學生的表現啊！就原諒他們吧！！！

這次記錄重點：錄音、配唱

 藝術治療課程：好的音樂能夠陶冶所以人的性情，亦能讓全班安靜下來~找個班上會唱歌的人就對了！

不斷更新，這幾個星期的紀錄part I（補拍、剪輯、錄音、後製）

距離最後繳交上傳作品只剩七天了!!

103.5.30

　　我不喜歡把事情放在一旁，快到時間了才處理，總喜歡先做好等在那（當然上網紀錄需要花時間，這就不能不找個多餘的時間來寫了。）

 檢視、剪輯、美術編輯與後製