教學的熱忱，有時候跟結婚一樣需要一股衝動。
103年一月，在前一個學校，和畢業班導師們討論出，因行動載具的融入，給予孩子的學習可以多更多之外，還能讓他們在最後一個學期有更大的磨練機會-「主題影展」活動，原先規劃結合畢業典禮，但因故在畢業典禮當天晚上，台東誠品故事館後方的藍晒圖廣場，學生是主持人，學生是頒獎人，學生是表演者，舉辦一場真正是由學生為主角的畢業晚會，頒獎的內容，則是學生在國小階段最後一個學期所學習的融入課程所剪輯的微電影，按照大型電影頒獎典禮模式，我們找了專職的教授與業界電影人來當評審，選出最棒的作品與演員。103年6月25日的晚上，老天爺賞臉，沒有下雨，學生自發性的來到現場，準備表演，準備頒獎，準備度過國小最美好的一晚；家長、民眾自發性的來到現場，沒有椅子可以坐，但是現場擠滿了觀眾，每個人都興奮的拿起手機、平板記錄這一刻。這一晚，東海國小的的確確，真真實實的將學習的主動權，交給了學生。
我本身呢，在東海待了四個年頭，所作所為，已經是對得起學校和學生，多少有些耳語，東海國小是市區學校，資源和學生素質本來就相對夠好，所以不論是比賽、舉辦活動，會得獎，辦得好，是應該的；加上學校的走向並非以這幾年改變幅度最大的資訊融入課程為主軸，因此我毅然決然決定調校，來到太麻里鄉大王國小。
就像一開始說的一樣，是衝動，但也是為了自己的理想與抱負。
既然從事教育工作者，就該拿出更高的教學目標與期望，不只是嘴巴說說，更要說到做到，改變了一間學校讓台東的能見度全台灣都看的見，還更應該推展到更多的縣內學校，從縣內做起。我沒有考主任，沒有考校長，只想將最好的觀念與教學法，在另一個新環境再一次證明。
所以我調校，大家都不敢相信，因為沒有人會這麼做的。
