103.5 劇組的分工：iMovie、Pixlr.com、MS Publisher
各司其職：剪輯預告片、設計電影海報、電影片、編輯影音
五月初了，時間越來越緊迫，因此無法再等學生們慢慢地來，趕緊教會學生使用MS Publisher這個軟體來設計小組的電影票。 並再請小組順便也設計電影海報，使用上學期所學過的Pixlr.com線上繪圖編輯軟體來設計，學生駕輕就淑。還有還有，另外還要請學生利用iMovie軟體來編輯電影的預告片。在最後一節課公播給大家試映會。
這一天，五節的課程當中，一樣第一節先由我來講解利用軟體來編輯，我先將重點部分填寫在簡報當中，包括標題名稱、時間地點等等，讓學生自行參閱並加緊腳步。軟體很快地提示並教會，細節學生自己在摸索，再來就是由導演分配工作。再分配之前，尚須一句鏗鏘有力的句子來放在海報或電影票上，好吸引觀眾來觀賞，這個時候，有些劇組特別迅速，當然也跟所拍的內容有差，還有小組的向心力。有時候就是會浪費在這上頭，但不討論出來又無法在今天至少設計好版面（劇照下星期大家討論出來再插入即可），這時候導師就必須適時地介入，以免時間又耽誤了。
根維老師和這組一同討論，想想重要的一句話要如何寫出來。
這組剪輯到一半，呼朋引伴的大家來欣賞預告片內容。
這禮拜先剪輯預告片的用意在於，讓學生先了解拍攝了這麼多畫面之後，哪些才是重要的，要如何將這些畫面抓出大意（重點），並且將最重要的旁白寫在預告片當中。這些都是在語文課時就要學習的，從這邊就能看出學生是否在語文課有好好認真的練習。抓住重點，快速的將預告片有條理的編輯完成，在之後的上課或下課時間，劇組才能有更多時間將三分鐘左右的完整微電影好好的編輯（這真的需要極大的耐心與毅力）。我們拭目以待。
海報的設計，在上學期就已經讓學生練習過，包含尺寸，包含內容，而這學期這是持續並且精準地應用在真正要呈現給外校的觀眾看，因此四組真的卯足全力希望能設計出最棒的海報。從設計的過程中，也同時看到平常表現沒那麼突出的學生，在這時候跳出來，顯現出來他的美感才能了！
經過半堂課快速的學習，學生很快地就將這個Publisher軟體學會，並且將想法透過螢幕給呈現出來。絕不能小看現在的孩子的學習能力，真的很強！
因為電影海報與電影片的設計，以首映會來說，最好能夠有劇照的加持，更能顯示得出紀念的意涵，因此學生依然仔細並且熟捻的幫演員上妝，然後請老師協助拍照（iPad2拍照效果比較差，我們兩位老師帶了三台數位單眼幫忙）。
最後一節課，只有兩組將預告片完成，所謂完成，是指從頭到尾都處理完畢，這樣的狀況一定會有，畢竟能力有差，想法有差，有些孩子很快能抓出重點，有些則否，有些則認為有做完就好。
但是時間就是金錢，時間到就是時間到，還要讓大家來討論，才能自我反省是否有疏漏或錯謬的地方。因此利用airplayer直接播放給全班賞析，看完之後再和大家討論，預告片的性質與意義。
希望下個星期，孩子都能順利完成。
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